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【喜报】我校2020届初三(3)班荣获北京市“先进班集体”荣誉称号

[作者]:csgo菠菜手机版 [发表时间]:2020-09-09 [来源]:

我校初三(3)班在班主任王珊老师的带领下,本着“超越自我,追求卓越”的目标,秉承着“心系祖国 胸怀世界”的理念,通过班委、团支部及全班同学的共同努力下,形成了积极进取、文明健康的优良班风,勤奋求实、团结创新的优良学风,被海淀区教委授予区级“先进班集体”荣誉称号;被北京市教育委员会授予市级“先进班集体”荣誉称号。


班级名称:初三(3)班 英鹰班(英语班)

班训:团结、进取、慎思、笃行

班歌:fight song

班级口号:课堂有纪律,课间有秩序,言行有礼貌,心中有他人,学习有进步

班级基本情况介绍:

初三(3)班是一个团结温暖的大家庭,同学们互敬互爱、互帮互助,共同进步,共同成长。班级整体都积极进取、奋发向上,绝大多数学生都有较好的学习习惯,学习氛围浓厚,中间力量强大;班级的每一名学生都非常有潜力,发展空间大。班级同学集体荣誉感强,和睦相处,他们目标一致,为共创优秀班级而努力——“我以三班为傲”。结合班级学生情况,为了共同实现班级目标,师生齐心协力,共创了属于三班的班级文化。


一、创新班级文化建设,落实立德树人目标

(一)加强班级文化建设的理论和制度创新,促进班风建设。三班师生结合班级的实际情况推行班级文化和制度的创新,充分发挥学生的主体作用,鼓励学生参与班级文化建设,让学生拥有更多自主权和话语权,共同营造凝聚人心、完善人格、培养德智体美全面发展人才的班级文化。为了凸显英语班的特色,英语爱好者们协力合作,并在英语老师的帮助下制定了英文版的班规制度。这个过程既锻炼了学生们的英语能力,又增强了他们了班级荣誉感和主人翁意识。

除此以外,班名、班训、班徽和班歌等是班集体的形象体现。在班级同学群策群力下,三班起名为“英鹰班”,其中“英”是指英语班,“鹰”寄托了班主任对全班同学的希望,希望他们能像雄鹰一般展翅高翔、奋斗拼搏、不畏风雨、为理想冲刺。雄鹰具有着美好特质:Fair(公平公正),Active listeners(积极倾听),Leaders(领导才能),Cooperative(齐心协作),Open Minded(思想开明),Never Use Put- Downs(文明用语),Supportive(乐于助人),这由此也成为了班级的班训。班级里的绘画大师和音乐才子们也不甘落后,结合班名精心设计了班训、班徽以及中英文对照的班歌,这一切都代表了班级师生精神文化的凝结、对班级共同价值的追求以及对班级个性化发展的诉求。

(二)加强班级环境建设创新,发挥环境育人的熏陶作用。将教室布置成整洁、明亮、美观的学习环境,有助于班级形成良好的学习氛围,有助于培养学生正确的审美观,使学生养成文明的行为习惯,陶冶学生情操,激发学生热爱班集体和增强班级凝聚力。做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。


         班级公约                              班级荣誉角


    班级图书角                    “我们的回忆”--班级照片墙

(三)加强班级文化建设的活动与实践创新。充分利用中国传统节日,开展热爱祖国文化和中华民族优良传统的教育活动。班级师生利用班会、少先队队会等活动形式开展节日庆祝活动或者主题班会以及队会,挖掘传统节日的内涵,传承和发展中华民族的优秀传统文化。2018年4月,班级师生开展了主题为“文化自信,传承中国传统文化——我们的节日,我们来过”少先队活动课,学生们在整个活动的准备和参与过程中充分锻炼了中学生的思辨能力和培养了对中华民族文化的传承精神,更重要的是增强了学生们对中华民族优秀文化和传统的了解和自信。

少先队活动课展示

深化“主题活动”,搭建“体验舞台”。每次班会的开展,由班主任引导、学生们主导,采取小组长负责制、分工到人,争取达到人人参与班级文化建设。加强对学生们进行思想理论学习和教育,围绕社会主义核心价值观进行教育,创造性地开展富有特色、突出学生自我教育的活动。比如:

牢记习主席嘱托 争做新时代好队员

三班师生一起努力,积极参加各项校内外活动,比如“科技节”之“三班带你畅游科技世界,尽情体验科技魅力”;在一年一度的外语节中,同学们一起品味经典名著,用他们独特的方式去诠释对名著的理解;在文化节中,同学们也在红歌会和演讲比赛中展示风采。

畅游科技世界,体验科技魅力

外语节“嘉年华”现场-----传承中国传统文化,演绎中国故事

                        葫芦雕刻

感念师恩


二、重视学风建设,打造“学趣浓”、具有英语特色的学习型班级

(一)打造“学趣浓”的学习型班级。学风是促进班级不断发展的动力,它可以有效地增强班级的凝聚力。因此,从某种意义上说,它是一个班级的生命。习惯养成毫无疑问有着至关重要的作用,从初一开始,班主任和任课老师从各位维度帮助学生养成良好的学习和生活的习惯。同时,为了营造班级良好的学习氛围,班级师生一起确立了班级整体目标和学生个人奋斗目标,通过目标的树立帮助学生更有方向、动力十足地努力前进。此外,通过班级环境建设激励学生向自己的目标不断努力,比如班级标语和“身边的榜样”等。

(二)打造英语特色学习型班级。除了中教课,课堂氛围活跃的外教课堂也给学生们带了生动鲜活的体验。和其他复语班一样,英语班也有远在美国芝加哥的姊妹校。2019年1月,三班和另外两个班的部分学生前往芝加哥进行了为期2周的研学交流之旅。在这两周的交流活动中,学生们深入美国学生课堂,体验到了活跃积极以及自主学习的氛围;充满了学生们未曾触及的知识、富含历史文化底蕴的博物馆参观让我校师生流连忘返,学生们从历史、科学、艺术、政治、经济等多维度体验并了解了美国文化,通过研学交流,增强了学生们的国际理解,推动了跨文化交流,也促进了学生对不同国家、不同文化的认识和理解。

              前往美国芝加哥,了解当地建筑

这三年来,三班学生踏实努力,大家拧成一股绳,朝着共同的目标奋进,取得了一个又一个进步与突破。他们让“优秀”成为了一种习惯,让卓越成为了大家共同追求的目标。